Физика света Льва Назайкинского
26.07.2026
Он преподавал физику – и понимал её как искусство. Он снимал на плёнку – и сохранил эпоху. Он был завучем – и оставался человеком, который видел в каждом ученике личность.
20 лет в школе №2. Тысячи кадров. Сотни учеников. Одна большая семья.
Это выставка о человеке, который умел соединять науку, творчество и любовь к своему делу.
Учитель – это навсегда
«Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека»
М. И. Калинин, советский государственный деятель
Лев Владимирович Назайкинский родился 31 января 1930. Его отец, Владимир Александрович, был врачом, мать, Зинаида Герасимовна, – учительницей и директором в школах Ульяновской области (Новая Малыкла, Тиинск и др.)
В 1948 году он поступил в Ульяновский педагогический институт, который окончил в 1952 году по специальности «учитель физики».
1952–1961 – работа в Старой Майне (Ульяновская область).
1961–1980 – школа № 2 в Шлюзовом (Тольятти), учитель физики и завуч.
1980–2000 – школа рабочей молодёжи (вечерняя школа), завуч.
Он ушёл в 2025 году в возрасте 95 лет. Но остался в своих фотографиях, документах, учениках и детях.
Для просмотра фото в большем размере откройте изображение в новой вкладке:
на компьютере — через правую кнопку мыши, на смартфоне — через долгое нажатие на фото.
На страницах газет
Из газеты «За коммунизм». 30 сентября 1972 года
Этот номер вышел за несколько месяцев до переезда в Тольятти. В Старой Майне остались 10 лет работы, первые ученики, первый опыт завуча. А впереди была школа № 2, которой он отдал следующие 20 лет.На снимке слева направо (открыть фото по клику): учителя города – Т. И. Лебедева (школа № 13), А. И. Огаркова (школа № 101), Т. И. Владимирова (школа № 61), К. В. Барышова (школа № 14), Л. В. Назайкинский (школа № 2), Т. Б. Столярова (школа № 33), А. Ф. Голи (школа № 30).
Из газеты «Тольятти сегодня». 6 февраля 1997 года
«Помню, как стояли за сценой и дрожали от страха, что будем играть, когда эти три песни кончатся, а вся аппаратура – два усилителя, переделанные из радиолы, и похоронный барабан. Наше счастье – вечер отменили, завуч Лев Назайкинский справедливо решил, что если вся эта масса людей начнёт пританцовывать, то потолок второго этажа не выдержит. Это нас спасло».Выпускник 1972 года Евгений Кириллов пишет о школьных годах. И среди шумных, живых, смешных воспоминаний – завуч, который отменил вечер, потому что думал о безопасности. За этой короткой фразой – человек, который отвечал за всё. И которого запомнили.
Школа № 2: эпоха и люди
«...у меня сохранилось много фотографий разных лет работы в школе № 2,
я их берегу и часто рассматриваю, вспоминая своих коллег и учеников».
Из воспоминаний Л. В. Назайкинского
В 1961 году Лев Владимирович с женой Валентиной Никаноровной и детьми приехал в Тольятти, в посёлок Шлюзовой.
Он – учитель физики. Она – учитель математики. Впереди – 20 лет в школе № 2, которая станет для них не просто местом работы, а вторым домом.
Поначалу семья жила прямо при школе – в помещении, где раньше была сторожка.
«Слышно было звонки на уроки и шум шагов учащихся по лестнице. Был отдельный вход с крыльцом, и над дверью висела табличка "Сторож"». Из воспоминаний Л. В. Назайкинского.
Занятия шли в две смены. Младшим классам не хватало места – они ютились в жилом доме на улице Зелёной и даже в бараках Старого Шлюзового.
«Составлять расписание для 70 учителей и 2300 учеников было непростым делом». Из воспоминаний Л. В. Назайкинского.
В этой огромной школе не просто учили – здесь строили, мастерили, растили. Своими силами оборудовали столярные и слесарные мастерские с токарными станками, построили бетонную теплицу с застеклённой крышей, заложили школьный сад – яблони, груши, грядки.
Для многих это единственная возможность увидеть себя или своих родителей, дедушек или бабушек школьниками.
📎 Фото классов школы № 2. 1960–1970-е гг. (кликабельная ссылка на пдф-файл).
На страницах газет
Из газеты «За коммунизм». 20 июня 1962 года
Подпись – Л. Назайкин, завуч школы. Лето 1962 года. Ему 32 года, он год как работает в школе № 2. Обычные школьные каникулы...«Отдых учащихся первых–восьмых классов второй политехнической школы начался с прогулок в лес, на Волгу. По два однодневных похода совершили все начальные классы. 250 учащихся побывали на родине Ильича – в Ульяновске. Это учащиеся шестых классов и два отряда «Спутники семилетки».
Все пятиклассники побывали в двухдневном туристическом походе. Ходили за Фёдоровку, в луга. Там разбили 20 палаток. Под руководством учителей биологии и географии учащиеся закрепляли на практике знания, полученные на уроках. Много шуму, шуток, здорового смеха было в этом походе».
Педагогика в действии
«Всякое знание остаётся мёртвым, если в учащихся не развивается инициатива и самодеятельность:
учащегося нужно приучать не только к мышлению, но и к хотению».
Н. А. Умов, русский физик и математик
Лев Владимирович был завучем 19 лет. Но главным его талантом было не управление, а умение видеть урок изнутри.
Он посещал занятия коллег и оставлял подробные записи – без лести, но и без разносов. Только конструктивно. Только по делу. Его замечания всегда были направлены на то, чтобы сделать урок лучше – для учеников и для самого учителя.
В его педагогической папке – машинописные листы с заголовком «Требования к современному уроку». 24 пункта, чётко, без воды. Это не бюрократический документ. Это манифест человека, который думал о школе каждый день.
Вот о чём эти требования – и что он считал самым важным:
«Современное обучение требует не запоминания, а понимания».
«Учитель должен учить каждого ученика делать выводы, устанавливать логические связи, не задавать подсказывающих вопросов и не отвечать за него самому».
«Каждый урок должен быть проблемным, должен заставить работать каждого ученика, способствовать его умственному развитию».
Он требовал этого от других. И в первую очередь – от себя.«Учитель должен быть предметом подражания для учащихся во всём. Поэтому большую роль играет весь облик самого учителя: собранность, аккуратность, его манера говорить, двигаться».
Дальше – не просто документы. Это живые свидетельства педагогического поиска.
Здесь – записи посещённых уроков . Десятки страниц. Без купюр. Лев Владимирович фиксировал всё: что удалось, что нет, что можно улучшить. Химия, биология, литература, математика, физика – он видел школу целиком.
Здесь – планы экскурсий. На теплоходы, заводы, ГЭС. Он выводил физику за пределы класса – к настоящим двигателям, турбинам, приборам.
Здесь – перфокарты и задачи. Его собственная система быстрой проверки знаний. В 1970-е, без компьютеров, он умел проверять задания у всего класса за минуты.
Всё это – не для отчёта. Для себя. Для коллег. Для учеников. Для тех, кто продолжает.
Документы открываются по клику на обложку – и доступны для чтения целиком
Из личной библиотеки учителя
В рабочей папке Льва Владимировича хранились не только его собственные разработки. Рядом — книги, по которым он учился сам, готовился к урокам, проверял себя. Это не просто учебники. Это его профессиональный инструментарий.
Справочник по математике Выгодского, «Покоренный электрон» Ивановского, учебники по астрономии и физике — по этим книгам он готовил уроки, а по «Основам физики» Яворского, возможно, сам когда-то постигал науку.
Он был учителем, который учился всю жизнь. И эти книги — тому подтверждение.
Выгодский М. Я. Справочник по элементарной математике
Универсальный справочник, который был под рукой у многих учителей физики и математики. Формулы, определения, таблицы – всё, что нужно для быстрой подготовки к уроку.
В 1951 году, когда книга вышла, Льву Владимировичу был 21 год. Он был студентом института.
Ивановский М. П. Покорённый электрон
Книга из серии научно-популярной литературы для молодёжи. О том, как люди укротили электричество.
Для учеников 1950–1960-х годов такие книги были окном в мир большой науки. А учителя использовали её как источник увлекательных примеров для уроков физики.
Яворский Б. М. Основы физики
Серьёзное издание для тех, кто хочет понять физику глубже школьной программы.
Книга до сих пор остаётся одной из лучших: её рекомендуют тем, кто готовится к олимпиадам, дополнительным экзаменам и всем, кто не хочет останавливаться на школьном уровне.
Мякишев Г. Я. Физика. Учебник для 10 класса средней школы
Классический учебник, по которому учились десятки поколений советских школьников.
Он был настольной книгой каждого учителя физики.
По этому изданию Лев Владимирович готовил уроки для своих десятиклассников.
Воронцов-Вельяминов Б. А. Астрономия. Учебник для 10 класса средней школы
Учебник, с которого для многих начиналось знакомство с Космосом.
Борис Александрович Воронцов-Вельяминов – советский астроном, академик, его книга издавалась для школ более 30 лет.
В 1970–1980-е годы астрономия входило в число обязательныйх предметов.
Физика света и магия плёнки
«Я смолоду увлекался фотографированием, сам проявлял плёнки, печатал фотографии.
Поэтому у меня сохранилось много фотографий разных лет работы в школе № 2».
Из воспоминаний Л. В. Назайкинского
Лев Владимирович не просто преподавал физику – он жил физикой света. Ещё с юности он носил с собой фотоаппарат. Сам проявлял плёнки, сам печатал снимки. Для него фотография была не хобби – а способом сохранять мгновения, которые иначе ушли бы без следа.
Благодаря этому мы сегодня можем увидеть школу № 2 такой, какой она была в 1960–1970-е: лица учителей, линейки, выпускные, обычные будни. Его камера была всегда рядом – на уроках, переменах, праздниках.
Лев Владимирович снимал не только школу. В его архиве — десятки кадров, сделанных во время экскурсий: суда на зимовке, буксиры и баржи, Волжская ГЭС. Для него это были не просто красивые виды — он видел в них физику в действии. Именно эти снимки становились иллюстрациями к его урокам.
📎 Канал, суда и ГЭС в фотографиях Льва Назайкинского. 1960–1970-е гг. (пдф-файл, открывается по клику).
Но его талант не ограничивался фотографией. Лев Владимирович был сертифицированным демонстратором узкоплёночного кино – в школе он показывал учебные фильмы и диафильмы.
Он знал устройство проекторов, умел работать с киноплёнкой и магнитофонами. Для него техника была не страшной – она была понятной и полезной.
Лев Владимирович не только фотографировал – он снимал кино. В его архиве сохранились плёнки со школьной жизнью 1970-х годов. Перемены, уроки, линейки – лица и голоса, которые иначе остались бы только в памяти.
📽️ Смотреть школьную хронику 1970-х годов в паблике «Шлюзовой Культурный» (кликабельная ссылка на видео ВКонтакте).
Сохранились две рабочие программы, которые он использовал для подготовки и повышения квалификации. Эти документы показывают, насколько серьёзно Лев Владимироич подходил к своей работе.
- Программа подготовки демонстратора узкоплёночного кино – документ Министерства просвещения РСФСР 1968 года. По этой программе он учился работать с кинопроекторами, плёнкой, диафильмами. На обложке – его рукописная пометка пор вопросам методики.
- Учебный план использования технических средств обучения (ТСО) – перечень всего, что использовалось в школе: диапроекторы, кинопроекторы, магнитофоны для лингафонного кабинета и др.
История продолжается
Материалы Льва Владимировича Назайкинского – его фотографии, документы, методические разработки – вошли в электронный архив «Шлюзовой Культурный».
Это проект Объединения детских библиотек Тольятти, который создаётся в партнёрстве с территориальным общественным самоуправлением № 8 Комсомольского района и Тольяттинским краеведческим музеем.
Что это такое
Электронный архив «Шлюзовой Культурный» – это проект по сбору, сохранению и популяризации документов, освещающих историю микрорайона Шлюзовой. К его созданию привлекаются добровольцы, жители, все, кому дорога история этого места.
Объединение детских библиотек ведёт целенаправленную работу по оцифровке материалов, имеющих историческую и архивную ценность: фотографии, воспоминания, газетные вырезки, личные документы. Всё это становится частью единой базы данных, доступной для всех.
Где искать
База данных размещается по ссылке: catalog.child-lib.ru/MarcWeb2/Default.asp.
Как следить за проектом
Информация о ходе реализации проекта публикуется на сайте и в социальных сетях с тегами: #АрхивСтарожилШлюзового #ШлюзовойКультурный #МузейШлюзового
Живая история Шлюзового
Архив – это не только цифровые файлы. Это встречи, на которых история оживает.
В Библиотеке добрососедства (Тольятти, ул. Носова, 21) проходят встречи клуба городских путешественников «Городист». Здесь собираются жители Шлюзового – от старожилов до самых юных.
Говорят о том, чем жил и живёт микрорайон, рассматривают старые фотографии, листают газеты, перебирают семейные архивы, смотрят кинохронику, слушают рассказы, уточняют даты и имена, узнают знакомых на снимках спустя десятилетия.
Каждый может задать вопрос, поделиться своим воспоминанием или принести на встречу семейную реликвию – и она станет частью общей истории.
Воспоминания записываются, снимки оцифровываются – так пополняется электронный архив «Шлюзовой Культурный». Каждая встреча – ещё одна страница в летописи микрорайона.
Хотите поделиться воспоминаниями или просто послушать? Расписание встреч публикуется в группе библиотеки ВКонтакте: vk.com/biblio_06. Телефон: +7 (8482) 31-15-84.
Вместо послесловия
Лев Владимирович Назайкинский успел так много, что мы можем только благодарить. Его ученики помнят его уроки. Его коллеги – его требовательность и доброту. Его семья – его любовь. А мы, те, кто готовил эту выставку, просто рады, что можем показать его жизнь – в кадрах, документах и словах.
Мы не можем пожать ему руку или сказать спасибо лично. Но мы можем остановиться и всмотреться в лица на его фотографиях. Можем вспомнить.
В этой выставке – только часть того, что сохранил он и его родные. Но даже эта часть говорит о главном: он был человеком, который умел соединять науку, творчество и любовь к своему делу. Он видел школу не как учреждение, а как живой организм. Он видел учеников не как объекты для обучения, а как личности. Он видел свет – и умел его сохранять.
Физика света Льва Назайкинского – это не только про оптику и фотографию. Это про то, как один человек уместил в своей жизни и строгую науку, и творческий полёт, и бесконечную преданность родным. Это про то, как он учил видеть прекрасное – будь то в физическом законе, в удачном кадре или в глазах своих близких.
Он ушёл. Но свет, который он зажёг, всё ещё горит в его методических материалах, в его фотографиях, в его учениках. И в нашей благодарной памяти.
Спасибо, что помните.
Просмотров 233